Durante el primer semestre de 2025, más de 6.100 estudiantes y docentes participaron en 13 talleres especializados, con fuerte interés en seguridad, energías renovables y nuevas tecnologías.
Durante los meses de mayo y junio de 2025, la Academia Técnica de WorldSkills Chile presentó un completo ciclo formativo, dirigido a estudiantes que se están formando en el ámbito técnico-profesional y también a sus profesores. El espacio, que se consolida como una de las principales actividades permanentes de Worldskills, ofreció 13 talleres y en total participaron 6.126 personas, entre ellas 5.798 estudiantes y 328 docentes de liceos técnico-profesionales (TP) de distintas regiones del país, el formato virtual y gratuito.
Los cursos más demandados fueron Prevención de Riesgos (1.169 participantes), Primeros Auxilios (786), Domótica KNX (634), Seguridad y Operación de Vehículos Eléctricos (560) y Panificación (475). También destacaron Fibra Óptica (427), Desarrollo Organizacional (397) y Gestión de Personas (358), reflejando la diversidad de intereses y la alta pertinencia de la oferta académica.
Solange Zamorano
Coordinadora Académica WorldSkills Chile
Solange Zamorano, Coordinadora Académica de WorldSkills Chile explicó que la clave estuvo en responder a los cambios de la industria con programas actualizados. “Esta versión incorporó talleres enfocados en tecnologías emergentes, permitiendo a los estudiantes conocer de primera mano soluciones que están transformando la industria a nivel mundial. También sumamos espacios en Desarrollo Organizacional, Panificación y Agricultura Sustentable, diversificando la oferta de acuerdo a intereses transversales.”
La mayoría de los participantes fueron estudiantes de 3° y 4° medio, con una alta concentración en las regiones de Valparaíso, Metropolitana y Coquimbo. También hubo presencia significativa desde Los Ríos, O’Higgins y Tarapacá, además de aportes desde el sur del país con Araucanía, Biobío, Los Lagos y Ñuble. Esta distribución evidencia el interés transversal por acceder a formación con alta empleabilidad y pertinencia territorial.
La coordinadora académica agregó que el proceso permitió identificar necesidades críticas de los liceos técnico-profesionales. “Detectamos que muchos liceos TP enfrentan desafíos como falta de equipamiento actualizado, necesidad de formación docente continua en áreas técnicas emergentes, escasa vinculación con el sector productivo y falta de experiencias prácticas vinculadas al entorno real de trabajo.”
Estas conclusiones refuerzan la misión de la Academia WorldSkills como un puente educativo entre las aulas y el mundo laboral, y subrayan la importancia de mantener programas estructurados que acerquen la educación técnica a la industria.
Con su primer ciclo 2025 ya completado, la Academia reafirma su rol como espacio gratuito de alta calidad, actualización docente e impulso al talento técnico nacional.
