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abril 2020

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Educación Online; Oportunidades y desafíos más allá de la pandemia.

Leopoldo Ramírez, integrante del directorio de WSCHILE y Director Ejecutivo de Vertebral.

La compleja emergencia sanitaria que atraviesa el país ha obligado a replantear varios aspectos de nuestra cotidianidad, especialmente en lo relativo a materia educacional. Hoy más que nunca se ha hecho imperioso que los Centros de Formación Técnica, los Institutos Profesionales y también las universidades implementen la modalidad virtual como un recurso preponderante para el desarrollo de sus actividades académicas.

Según cifras oficiales, las carreras online aumentaron un 266% entre 2013 y 2018, superando los 35 mil alumnos, lo que representa aproximadamente el 3% de la matrícula de la educación superior, pero se prevé que siga creciendo, no como consecuencia de hechos específicos de la contingencia –como el estallido social en 2019 o la actual pandemia del Covid-19–, sino como una legítima herramienta formativa de múltiples beneficios.

Sin ir más lejos, el desarrollo del E-learning y las tecnologías de la información representa una gran oportunidad para un país como el nuestro, donde la fuerza laboral presenta carencias importantes en competencias de empleabilidad; con una geografía particular con variadas localidades alejadas de los centros urbanos que imposibilitan a muchas personas el acceso al sistema terciario de educación.

Por ello, es que sorprende muy gratamente que muchas autoridades académicas que antes miraban con desconfianza –o derechamente desprecio– la educación a distancia, hoy aboguen por su pronta implementación. No obstante, si pensaban que esto era más fácil, rápido e, incluso, más económico, estaban profundamente equivocados y sospecho que solo la fuerza de la realidad se los ha demostrado.

Varias instituciones de Educación Superior Técnico Profesional llevan años trabajando en la virtualidad de sus programas formativos, entendiendo que se trata de un reto colosal y permanente. Dado que la educación en línea es una tendencia global observable en países desarrollados, abordarlo y hacerlo bien es deber ineludible para el sistema terciario de educación chileno.

Así, el uso de las tecnologías y las modalidades online también supondrá nuevos desafíos a un sistema de educación superior al que todavía le cuesta pensar en términos distintos al modelo universitario tradicional. Resulta, entonces, especialmente trascendente diseñar nuevos y mejores sistemas de apoyo y financiamiento a los estudiantes; procesos de selección y admisión mucho más flexibles y pertinentes; indicadores de gestión institucional diferentes y más sofisticados, acordes con una realidad más compleja; así como mecanismos de fomento y gestión de la calidad. Y para ello, han de trabajar mancomunadamente el ministerio del ramo, la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), la Superintendencia de Educación Superior y, por supuesto, las propias instituciones de educación superior.

Son precisamente Centros de Formación Técnica, Institutos Profesionales y universidades las que deben desarrollar, perfeccionar, fomentar y capacitar sobre el uso de plataformas virtuales como herramientas necesarias para la ejecución de sus proyectos educativos y no meramente como un recurso de emergencia ante las actuales vicisitudes que enfrentan Chile y el mundo.

Leopoldo Ramírez, integrante del directorio de WSCHILE y Director Ejecutivo de Vertebral.

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Entrenamiento en tecnología Arduino será clave para Olimpiadas de Robótica

Como parte de las iniciativas que WorldSkills está desarrollando en el contexto de entrenamientos a expertos del sector técnico, se suma una interesante iniciativa con modalidad semipresencial que iniciará en mayo próximo, en una de las áreas más tecnológicas que compiten en WorldSkills como lo es la Robótica Móvil. 

El entrenamiento ahondará en desarrollar las habilidades de emprendimiento e innovación asociadas al uso de nuevas tecnologías basadas en electrónica, programación y robótica educativa, enseñando a trabajar las habilidades propias de la robótica en su nivel avanzado. Como modalidad, tendrá un inicio virtual durante mayo y junio, para luego tener un taller práctico durante septiembre y octubre en el Club Arduino de Santiago. El curso tendrá una duración de 8 horas entre parte virtual y práctica. 

El entrenamiento está dirigido principalmente a profesores y docentes que se desempeñen en la especialidad Robótica Móvil, exclusivamente del sector de educación media técnico profesional, teniendo un máximo de 20 vacantes con el objeto de tener una actividad cercana entre quien lo dicte y sus asistentes. 

Para mayor información e inscripción, los expertos interesados deben escribir al correo contacto@wschile.cl, solicitando la ficha del programa y ficha de inscripción.

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Liceo industrial de Temuco será escenario de entrenamiento en soldadura

Como parte de las iniciativas que WorldSkills está desarrollando en el contexto de entrenamientos a expertos del sector técnico, se suma una interesante iniciativa con modalidad semipresencial que iniciará en mayo próximo, en una de las áreas más atractivas que compiten en WorldSkills como lo es la soldadura. 

El entrenamiento ahondará en el conocimiento y manejo general de equipos de soldar de tipo 

Kemppi FastMig y MesterTig, junto con conocer fundamentos teóricos y prácticos en la aplicación de soldaduras relacionadas al acero al carbono, acero inoxidable y el aluminio. Como modalidad, tendrá un inicio virtual durante mayo y junio, para luego tener un taller práctico durante septiembre y octubre en el Liceo Industrial de Temuco, perteneciente a la red SNA EDUCA. El curso tendrá una duración de 35 horas entre parte virtual y práctica. 

El entrenamiento está dirigido principalmente a profesores y docentes del área Metalmecánica y expertos de la habilidad Soldadura que deseen competir en la olimpiada nacional de noviembre próximo, teniendo un máximo de 20 vacantes con el objeto de tener una actividad cercana entre quien lo dicte y sus asistentes. Esta actividad se enmarca en la alianza colaborativa que tiene fundación WorldSkills Chile con SNA EDUCA, organismo que en Chile administra más de una veintena de establecimientos de EMTP en distintas regiones de Chile, y es colaborador de las olimpiadas desde su inicio en 2016. 

Para mayor información e inscripción, los expertos interesados deben escribir al correo contacto@wschile.cl, solicitando la ficha del programa y ficha de inscripción. 

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La avalancha del Coronavirus

Alejandro Weinstein V.
Gerente Corporación Educacional ASIMET & miembro del Directorio de WorldSkills Chile

En 2013, se publicó en Reino Unido un ensayo que se llamaba “Una avalancha se viene” el cual tuvo un gran impacto mundial en las políticas públicas de educación. El foco, estaba en la educación superior y hablaba principalmente sobre cómo las nuevas tecnologías están cambiando brutalmente la educación.

Resultó que definitivamente nos llegó la avalancha y principalmente a los colegios de todo tipo y niveles. La tecnología lo posibilitó, pero el causante fue absolutamente inesperado: el Coronavirus. Llegó como lo hacen las avalanchas, inesperado, lo escuchamos breves instantes antes que sucediera y nos cubrió con un inmenso poder de los hechos. Todos sabíamos que en algún momento podía caer algo y de alguna u otra manera todos conocíamos la nieve, pero fue tanta y tan violenta que nos tiene cubiertos y atontados.

El escenario para la educación chilena cambió brutalmente y aquí estamos los colegios de todo tipo tratando de adaptarse a esta nueva realidad. Son demasiados los cambios simultáneos y no estábamos preparados. A principios de año, se veían algunas dificultades en el mundo, pero, en un par de días, pasamos de saludarnos de maneras curiosas (una profesora se enojó conmigo porque no la saludé de beso) a estar en un completo encierro en un par de días. Todo lo cual nos pilló con lo puesto, a muchos se nos quedaron cosas importantes en la oficina que en algún momento tuvimos que regresar a recuperar.

Este cambio brutal ha desnudado varias falencias; quizás la más obvia y compleja, es la incapacidad de anticiparnos a eventos que nos saquen de la rutina, simplemente, no había Plan B. Lo segundo y más doloroso es que no están las condiciones de base para poder implementar ciertas soluciones; muchos estudiantes no tienen computador en casa (o en el mejor de los casos tienen que compartirlo) y los más vulnerables, ni siquiera tienen acceso a internet. Incluso, nos encontramos con que hay profesores que no tienen un computador, por lo que difícilmente pueden desarrollar guías o contenidos para sus propios alumnos.

Evidentemente que el liceo no estaba preparado para hacer clases online. No tenía una plataforma adecuada, lo que es curioso al considerar que está incluida dentro del paquete contratado a Microsoft. Como en otras ocasiones, existía, pero no la sabemos usar y se estaba desperdiciando. Por otro lado, los profesores no sabían cómo hacer clases online, lo hacen muy bien en una sala de clases, pero este nuevo esquema requiere competencias distintas y organizar el aprendizaje innovadoramente. En la sala es el maestro el que entrega y explica los contenidos, pero en el mundo virtual hay miles de páginas y videos que podrían explicarlo mejor. ¿Se sentirán amenazados por una nueva realidad que podría llegar a reemplazarlos o entenderán que se puede encontrar una complementariedad que los puede potenciar enormemente?

Este tiempo nos va a cambiar a todos. Cuando nos sacudamos la nieve de la avalancha no vamos a poder seguir por el mismo camino, porque probablemente no lo vamos a encontrar siquiera. Debemos crear un nuevo camino al futuro que incorpore este tipo de aprendizaje que nos hemos visto forzados a implementar en estos días. Ahora vienen unos días de “vacaciones”, ojalá que podamos reflexionar estas cosas y prepararnos para entregar una educación online como nuestros estudiantes necesitan en pleno siglo XXI.

Alejandro Weinstein V.
Gerente Corporación Educacional ASIMET & miembro del Directorio de WorldSkills Chile

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Contingencia sanitaria impulsa instancias digitales y reprogramación de actividades

Es claro que la actual contingencia vivida a raíz de la propagación del COVID-19 ha obligado a distintas empresas y organizaciones a replantear formatos de actividades presenciales y aplazar encuentros, lo que para WorldSkills no es la excepción.

Por lo anterior, distintas capacitaciones dirigidas a expertos y desarrolladas en conjunto con organizaciones socias han variado a un formato digital, resguardando así la salud de las personas y manteniendo el nivel de entrenamiento constante que requiere un profesor o docente; lo importante es aprovechar los momentos y adecuarse a las nuevas circunstancias.

Por otra parte, la Cena Anual de abril dirigida a socios y a toda la comunidad colaboradora de WorldSkills Chile será postergada al segundo semestre 2020. En tanto el evento Clasificatorias para WSAmericas, instancia en donde se definiría durante abril a los estudiantes que representarían a Chile en el extranjero, se está evaluando en conjunto con la Secretaría Americana en Sao Paulo la fecha específica del evento y habilidades a disputarse, considerando el avance de la contingencia regional.

Lo que es claro es que a pesar de que la contingencia ha obligado a replantear fechas y formatos de todo tipo de actividades, WorldSkills Chile mantendrá hasta ahora las actividades planificadas como presenciales, siendo sí reprogramadas para un segundo semestre; lo importante es continuar trabajando por nuestra educación técnica y sus comunidades educativas, motivándonos día a día a trabajar por los “talentos que valen oro”.

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INACAP & RED SNA EDUCA confirman colaboración como sedes 2020

Sin lugar a dudas que el evento hito del año del proyecto WorldSkills Chile tiene lugar en su Olimpiada Nacional, instancia que reúne a centenares de jóvenes estudiantes del país de entre 15 a 24 años para participar de una competencia técnica y lograr la anhelada medalla de oro. Es precisamente en esta Olimpiada donde la fundación dispone de sus mayores esfuerzos y colaboraciones con organizaciones socias para disponer de distintos lugares de competición a lo largo de Chile, de esta forma descentralizando el torneo y llegando así a estudiantes de educación media y superior de localidades rurales y muchas veces con altos índices de vulnerabilidad.

En este contexto de descentralización y llegada a mas lugares del país, distintas casas de estudios y planteles educacionales ya han confirmado participación para 2020 poniendo a disposición sus instalaciones para dar vida a las más de 20 competencias que se disputan.

Una de las primeras organizaciones confirmadas es INACAP, que a través de sus sedes de Chesterton y Sede Sur en la Región Metropolitana se sumará a la competencia de noviembre.  En esta misma región, el Instituto de Ciencias Informáticas CIISA también será protagonista en las áreas de redes e informática, sumándose un valioso socio como lo es IPCHILE, principalmente en el desarrollo de las habilidades relacionadas a la Mecánica Automotriz.

En el contexto de instituciones de educación media técnica profesional, nuevamente la Red SNA EDUCA pondrá a disposición del torneo diversos liceos que posee en su administración, destacando el Liceo de San Fernando para habilidades del sector de Riego Tecnificado y el Liceo de Alto Hospicio, este último como sede de las habilidades relacionadas a la Minería. Otro importante partner que confirmó su participación es el Liceo Chileno Alemán de Ñuñoa dependiente de ASIMET, sumado al Liceo Domingo Matte Pérez de Maipú, administrado por la SOFOFA. Durante el mes de mayo se oficializará el listado de habilidades y sedes en miras del torneo nacional 2020, conversaciones que están en pleno desarrollo entre las organizaciones.

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Ministerio de Educación se compromete nuevamente con los competidores y expertos de WorldSkills.

Por tercer año consecutivo, el Ministerio de Educación a través de la Secretaría Ejecutiva de Educación Media Técnico-Profesional apoyará la realización en noviembre de 2020 de una nueva versión de la Olimpiada Nacional. En esta oportunidad, Mineduc y Fundación WorldSkills Chile diseñaron un proyecto anual que considera jornadas de entrenamiento, capacitación y charlas en diversas especialidades técnicas dirigidas a docentes, estudiantes y expertos, instancias de formación previas a la competencia, complementarias a la formación que entregan los liceos TP. 
 
Para 2020 se trabajará impulsar y difundir habilidades y tecnologías del futuro, que sirvan para perfeccionar conocimientos, todos en el contexto de los estándares internacionales que son parte de WorldSkills en el mundo, y que son compartidos por los más de 80 países que integran esta organización.
 
En palabras de Andrés Pérez, Secretario Ejecutivo de EMTP, “WorldSkills Chile se enmarca dentro de las acciones que son parte del plan de Modernización de la Formación Técnico-Profesional, lanzada por el gobierno, y que estamos impulsando para darle un rol protagónico a la educación técnica en la agenda educativa. Este año seguiremos trabajando activamente por encontrar estrategias que promuevan la articulación entre los liceos TP, las instituciones de Educación Superior TP y el sector productivo, y que también se adapten al nuevo contexto que vivimos”. 
 
De esta forma, durante 2020 ambas organizaciones seguirán contribuyendo a mejorar la calidad de la educación que entregan los colegios técnicos.
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Cámara Chilena de la Construcción se suma al proyecto WorldSkills 2020

Cada año se suman nuevas organizaciones del sector privado al proyecto WorldSkills con el objeto de impulsar el sector en el cual se encuentran inmersas y de esta forma invitar a más establecimientos de educación y sus estudiantes a ser protagonistas de las habilidades que cursan.

De esta forma, durante el primer trimestre del año distintas organizaciones privadas sostuvieron reuniones con WorldSkills Chile con el objeto de establecer convenios colaborativos que apunten a potenciar y difundir las áreas técnicas en las que dichas empresas participan, los cuales pueden incluir aportes económicos, alianzas para brindar capacitaciones a expertos, facilitación de equipamiento tecnológico e insumos, entre otras alternativas de cooperación.

Así, 2020 confirma a la multinacional BASF en el área de Desabolladura y Pintura, SIEMENS como principal referente del área del Control Industrial, SALFA como líder en el área de Mecánica Automotriz, Fundación Educacional Collahuasi en sector de la Minería, SMC como sponsor líder en el sector de la Mecatrónica, Grupo GTD apoyando fuertemente el área de las Telecomunicaciones y Redes,  y junto a ellas el Centro del Agua para la Agricultura de la U. de Concepción, organismo que trabaja fuertemente con empresas relacionadas a nuevas y sustentables técnicas de riego.

Como una de las nuevas organizaciones confirmadas que se suman este 2020, la Cámara Chilena de la Construcción llega para potenciar el sector que representa, área que tendrá su prueba particular en la próxima Olimpiada Nacional de noviembre.

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IV Olimpiada Nacional 2020 ya tiene fecha confirmada

Las Olimpiadas WorldSkills paulatinamente se han transformado en los últimos años en el referente nacional con respecto a la instancia de medir las destrezas de los distintos estudiantes técnicos del país, compitiendo de igual a igual cuando se trata de alcanzar la medalla de oro en las disciplinas que cada año reúnen los torneos. En esta cuarta versión 2020, el torneo nacional contará con una veintena de habilidades en competencia, las cuales se disputarán al igual que en años anteriores en distintas sedes a lo largo del país. Para esta nueva versión, las fechas serán desde el lunes 02 al viernes 06 de noviembre.

Este año, nuevamente se disputará el torneo en habilidades de gran atractivo tales como Cocina, Minería, Robótica Móvil, Mecatrónica, Soldadura, Energías Renovables, Riego Tecnificado, entre otras, permitiendo así dar continuidad a la competencia, investigación y visibilidad a áreas que tienen gran interés entre la comunidad educativa. En el caso de Riego Tecnificado, competencia planificada para efectuarse en la Región de O’Higgins, se busca seguir ahondando en optimizar la tecnología de riego para aquellas zonas que han sido golpeadas por el cambio climático por la ausencia de precipitaciones, tema muy importante y parte de la agenda nacional de gobierno.

Se suma a lo anterior, la competencia de Energías Renovables no Convencionales, que también tiene una alta incidencia en tema medio ambiental y apunta a poner sobre la mesa los temas de sustentabilidad. Pero no solo se mantendrán las que año a año han sido eje central del torneo nacional, sino que también se incorporarán nuevas habilidades que el país demanda; es el caso de las competencias relacionadas al sector automotriz, que en esta cuarta versión llegan de la mano de Desabolladura y Pintura, considerando el creciente aumento del parque automotriz.

A diferencia de versiones anteriores, este año podrán participar competidores (estudiantes) de entre 15 a 24 años, acompañados de su experto (profesor) que los prepara previamente y dirige durante el torneo. El encuentro estará abierto a toda institución educativa que desee competir, pudiendo realizar la inscripción de manera online a partir del mes de mayo, en el sitio web www.wschile.cl. Por su parte, las instituciones que solo quieran visitar las competencias a modo de conocer las pruebas por parte de estudiantes de cada habilidad, también podrán hacerlo en el mismo portal.

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Academia WS brindará curso semipresencial en Mecánica Automotriz

Con el objeto de llegar a profesores y docentes que quieran conocer nuevos procesos industriales y tecnológicos de las áreas en las cuales se desempeñan, WorldSkills Chile, al alero de su Academia de Entrenamiento, desarrollará y difundirá diversos cursos técnicos en conjunto con las organizaciones socias que son parte del proyecto 2020.

Las áreas en las cuales principalmente se abrirán vacantes para estos cursos, comprenden los sectores de Mecatrónica, Desabolladura y Pintura, Instalaciones Eléctricas, Soporte y Cableado de Redes, Riego Tecnificado, entre otras. Estos sectores son los que dentro de WorldSkills han tenido gran aceptación entre los establecimientos educacionales que anualmente participan en las olimpiadas de habilidades técnicas, respondiendo así a los profesores expertos que esperan actualizar conocimientos de la mano de la industria.

Uno de los primeros cursos en iniciar está orientado a expertos del área de la Mecánica Automotriz, para que refuercen y actualicen conocimientos en áreas tales como frenos, electricidad y electrónica automotriz. El curso será con modalidad semipresencial y totalmente gratuito, con vacantes limitadas.

Para mayor información e inscripción, los expertos interesados deben escribir durante abril a Ricardo Adriazola, responsable del programa. r.adriazola@wschile.cl